當家長遇到孩子偷東西的情況時，一定要保持冷靜，千萬不要一味的批評指責孩子，否則會引起孩子的逆反心理，會更加不好管教孩子，身爲家長在平時要多注意觀察孩子。
青少年偷東西家長應該怎麼處理
1、冷靜分析原因。家長需要冷靜地分析孩子偷東西的原因。孩子偷東西可能是因爲自己的需求不能得到滿足，或者是因爲缺乏注意力和自控能力。也有可能是因爲家庭環境或者朋友圈的影響，導致孩子覺得偷東西是一件很正常的事情。因此，家長需要仔細分析孩子的行爲背後的原因，以便更好地指導孩子。
2、對孩子進行談話教育。在發現孩子偷東西后，家長應該及時與孩子進行談話，讓孩子知道偷東西是錯的，並且需要承擔相應的責任和後果。家長可以告訴孩子偷東西會傷害別人的利益，也會影響孩子的聲譽和人際關係。
此外，家長還應該引導孩子思考自己的行爲給別人造成了什麼影響，從而培養孩子的責任感和同理心。
3、及時制止孩子。雖然說不應該打罵孩子但當發現孩子犯錯以後，家長還是應該及時制止他們的。不管是出於什麼原因偷東西都是錯誤的行爲，家長的縱容只會讓他們得寸進尺。
4、用換位思考的方式告誡孩子。孩子年紀比較小，考慮事情時難免不全面。當家長髮現孩子出現偷拿行爲時，家長可以讓孩子換位思考，如果是自己的東西被其他人拿走，孩子會如何想，相信家長讓孩子換位思考之後，會激發孩子的同理心也能避免孩子心靈受到傷害。
六年級孩子總是偷拿東西怎麼教育
1、給孩子積極改正的機會。當孩子偷了別人東西犯了錯了，家長不要對孩子一概否定，而是要給孩子積極改正的機會，能夠讓孩子主動的去把東西還給別人。是能夠從自己積極的改正行爲中，意識到自己偷東西是不對的，改正自己的這一種錯誤行爲。
2、幫助孩子做好引導明白偷與拿的概念。父母一定要在孩子小時候就幫孩子正確的引導什麼是偷，什麼是拿，讓孩子正確明白偷與拿的概念，不能將偷別人東西理解爲拿一拿就沒事。
3、孩子知錯就改後，家長也應該反思自己哪裏需要進一步改善，一箇孩子出現問題不單純是他自己的問題，家庭教育至關重要。
4、及時與孩子談話。父母應該與孩子坐下來，耐心地與他們進行談話，詢問他們爲什麼會偷東西，瞭解他們的想法和感受，並告訴他們這種行爲是不正確的，不被社會所容忍的。
孩子出現偷東西的原因是什麼
1、物質需求和渴望。孩子可能因爲缺乏某些物品或受到同伴的影響，而想要擁有特定的物品或展示出與衆不同的東西。
2、社會環境。孩子接觸到的社會環境可能會影響孩子的價值觀，孩子受到的社會環境越負面，孩子對於各種行爲的道德認知就越差，偷東西的行爲也就更容易出現。
3、有些有偷東西行爲的孩子，要考慮其背後是否有慣偷唆使。在很多時候，一些孩子爲了在同齡的孩子當中表現自己的勇敢，而去嘗試這種偷東西的冒險行爲。另一方面，孩子偷拿家長錢，好多也是因爲受周圍同伴行爲的影響。看到同伴能夠悄悄地拿到錢買到自己想要的東西，因此也就產生了模仿的行爲。
4、孩子通常沒有“你的”、“我的”之分，也分不清“偷”和“拿”的區別。當他們看到他們喜歡的東西時，他們會直接拿過來佔爲己有，更不要說他們會把拿家裏的錢看作是一箇嚴重的錯誤。
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